RESULTADO
CATASTRÓFICO DE CANARIAS EN LA EVALUACIÓN GENERAL
DE
DIAGNÓSTICO EDUCATIVO REALIZADO POR EL MINISTERIO
Canarias, según dicho estudio se encuentra en los
peores puestos en la evaluación de las competencias básicas (lingüísticas,
matemáticas, conocimiento e interacción con el medio y social y ciudadano), en
el alumnado de cuarto de Educación Primaria, puesto que también detenta en lo
que a porcentaje de repetidores se refiere. Los resultados de la Evaluación
General de Diagnóstico es un informe presentado por el Ministerio de Educación
para el conjunto del estado español, recogiendo datos de todas las comunidades
autónomas y basado en las pruebas que se le han pasado a una muestra elevada de
alumnado de primaria de dicho ámbito.
En la mayoría de las competencias analizadas Canarias
está muy por debajo de la media, y en general en los últimos lugares de la
lista. Esos son los hechos, y que vienen a corroborar otros de similares
características como el Informe Pisa a nivel europeo. Esto no puede ser de otra
manera dada la política seguida por la Consejería de Educación en relación a la
educación pública.
También influyen otros factores como el nivel cultural
y económico medio de la mayoría de las familias, la reducción de la
financiación de la Administración canaria en la educación pública, las elevadas
ratios. Los recortes que viene sufriendo la educación en los últimos 15 años no
ha sido ajena a estos resultados tan nefastos. La
continuidad de esa política hace prever que los resultados en los próximos años
no van a mejorar.
La muestra de estudio de Canarias ha sido tomada de
las pruebas realizadas a 1.626 alumnos al objeto de “obtener datos
representativos del grado de adquisición de las competencias básicas y valorar
en qué medida la escuela prepara para la vida y forma a los estudiantes para
asumir su papel como ciudadanos en una sociedad moderna”.
EA-Canarias considera que se tiene que dar un giro
radical a la política educativa en Canarias, invirtiendo más en educación,
aportando más medios y personal para su desarrollo, recuperando oferta
formativa perdida, ampliando las plantillas, aumentando recursos para la
atención a la diversidad, entre otras medidas necesarias.
Canarias, a 16 de junio de 2010
EA-Canarias